为整合教学资源，探讨核心教学目标、重难点及教学方法，力求实现高效课堂与文学素养的双重提升。9月22日下午，七年级语文备课组围绕《次北固山下》开展集体备课活动。本次活动由备课组长孟蓓蓓老师主持，七年级全体语文老师参加。
老师们首先展开教材解读与学情分析。明确王湾作为唐代诗人，此诗是其途经北固山时的旅途之作，核心情感为"思乡"。重点分析"潮平两岸阔，风正一帆悬""海日生残夜，江春入旧年"两句的炼字与意境，前者以"平""阔""正""悬"勾勒开阔江景，后者通过"生""入"将自然时序与人生感悟结合，被王国维赞为"千古名句"。
接着，老师们结合七年级学生特点，一致认为学生已具备初步的古诗诵读能力，但对"炼字艺术""情景交融"的表现手法理解较浅，且对盛唐诗歌"雄浑开阔"的风格感知不足，需在教学中通过具象化方式引导。
展开剩余47%之后，大家经过热烈讨论，确立了本节课的教学目标、教学重难点、教学方法与环节设计优化，统一了《次北固山下》核心教学思路，构建了以"诵读悟情、品字析境、中考拓展"为主线的教学框架。同时整合全体语文老师的设计思路，集思广益，深研文本，献计献策，形成了一份文质兼美的教学大卡。清晰展示了课堂教学的几个核心阶段：飞花令导入、预习检测、研读内容、品析诗文、方法指导、中考链接。
本次集体备课围绕《次北固山下》的教学核心问题展开深入研讨，充分发挥了教研组的集体智慧，解决了单篇备课中对学情把握不准、难点突破方法单一等问题。后续将不断完善古诗教学策略，提升七年级语文古诗教学的整体质量。
文字：刘童童
图片：孟蓓蓓
统筹：李林霖
修稿：陈景亮
审核：赵 民
编辑：史周群
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